本站讯，3月20日下午，2018年秋季学期课程教学评估总结表彰会暨2019年春季学期课程教学评估工作启动会在图书馆第一会议室举行，副校长李巍然出席会议，并为获得评估优秀和良好的教师颁发荣誉证书。2019年春季学期特邀评估专家，2018年秋季学期和2019年春季学期参评教师以及部分学生代表参加会议。学校教学评估专家常设委员会主任管长龙主持此次会议。
在2018年秋季学期的课程教学评估中，赵传湖、刘珑龙、武毅、刘蕊、董跃五位老师被评为优秀等级，另有18位老师被评为良好等级。
会上，高教研究与评估中心主任段善利以“课程教学也需要工匠精神”为题，总结了2018年秋季学期课程教学评估工作情况，并布置了2019年春季学期课程教学评估工作，从教学仪态、教学设计、课程思政等11个方面为参评教师提出了课程教学中需要注意的问题，号召老师们共同努力，把课程打造成有深度、有难度、有挑战度的学生喜学乐学的“金课”。
获得优秀等级的刘珑龙和董跃两位老师分别以“参加评估总结体会”和“金课建设导向下的教学设计重构”为题，与参会老师们就教学理念和教学方法，对金课的拓展理解和教学设计等方面分享了心得和体会，两位老师对于教与学的深刻思考及倾心投入，引起广泛共鸣。
特邀专家吴克俭教授以问路这一日常生活中常遇到的问题引出讲课的意义和精髓所在，他认为讲课与问路的相似性在于，老师要知道到达目的地的最佳路径，并能用通俗清晰的语言让学生沿着最佳路径到达目的地，他以“常怀神圣之心，共铸伟大灵魂”这句话来与老师们共勉，希望老师们都能够以饱满的热情、精心的准备来全身心的投入课堂。
会上，2016级工程管理专业傅爱和2017级法学专业王全文两位同学从学生的角度出发，在提高师生互动、拓展教学过程、科研教学结合等方面对本科教学和评估工作提了很多可借鉴的意见建议，获得参会老师们的认可。
在会议讨论阶段，老师们就如何在百余人的课堂上提升学生参与度进行了探讨，管长龙提出，一堂好课唯一的标准就是学生有所收获。他说：“就像原生家庭在人身上会留下烙印一样，学校的文化和氛围在学生身上也留下印记，形成属于我校毕业生的独特气质。希望我们都能够回归初心，不拘泥于形式和指标，在课上课下教会学生如何思考，使他们有所收获。”
李巍然副校长在总结发言中，对获奖老师表示祝贺，对专家的辛苦工作表示感谢，他说：“教学有法，教无定法，贵在得法。课程是教师和学生共同构成的，是传播知识、启迪智慧的媒介，老师们在准备课程时，除了传授知识，更要追求其深远影响，希望老师们能够多学习教育教学理论和方式方法，与学生一起教学相长，享受教学。”
学校人事处、教务处、学生工作处、高等教育研究与评估中心有关负责人参加会议并发言。（通讯员：王渊）
