2019年6月6日，教学支持中心邀请国际事务与公共管理学院副教授赵宗金以“教育研究中的因果机制”为题，就教学学术研究中经常涉及的因果推论，同与会师生进行了研讨。
赵宗金首先通过问卷调查了解参会教师对学校教学学术发展状况的看法，然后以学校开展的在校大学生满意度调查为案例，剖析教育研究中的因果机制的内涵，尝试明确教育研究中的因果机制的适用范围和应用原则。因果关系的判定经常是通过调整教育教学过程的某些变量，观察测定其影响的结果产出。在这个过程中，相关关系与因果关系的混淆使用现象比较常见。
赵宗金介绍了教育研究中“果”的分类、“因”的理论和因果推论的逻辑，针对如何确定教育研究中的因果关系、SRDP有何价值、SRDP如何影响在校满意度等问题，从不同角度进行分析，并解释SRDP要素与在校满意度回归分析的结论，引入教学反馈这一新变量提出假设，得出SRDP影响在校满意度机制的结论，进一步阐释结论的政策含义。
在点评和问答环节，赵宗金副教授逐一回答了部分参会教师提出的问题。在研的教学基金项目负责人、拟申请教学基金项目的老师、对教学学术感兴趣的老师以及部分研究生参加本次教学工作坊。