2019年3月29日，教学支持中心举办教学学术与深度学习评估研讨会，邀请复旦大学田凌晖副研究员主讲。
研讨会第一主题为如何撰写教学研究课题申请，田凌晖详细介绍了如何从教学实践中提炼教学学术问题，如何将科研能力迁移到教学学术研究。研讨过程中，主讲人以教学学术常见问题为切入点，以案例分析为线索，从视野、思路和方法层面进行了详细分析与论述。
研讨会第二主题为深度学习的评估设计，田凌晖从理解学生的学习切入，区分表层学习与深层学习，介绍当代认知心理学相关观点，分析了助推表层学习的因素，即不适当的教学方法和不当的评价任务，提出要建立教、学与评的一致性，并对哈佛大学教授、物理学家和著名教育家埃里克·马祖尔的教学案例进行分析。关于评价设计，她介绍了预期学习效果的确定与表达，学习成效评价和学习效果评价的类型及方法，以及怎么让考卷测出深层学习效果，小组合作演讲怎么评等。
来自工程学院、信息科学与工程学院、外国语学院、经济学院、基础教学中心等院系近50位教师参加本次教学活动。教学支持中心副主任姜永玲主持教学午餐会。