2017年6月22日，教学支持中心举办调查研究方法午餐会，邀请法政学院副教授赵宗金以“调查研究方法在教学学术研究中的应用”为题开设讲座。
讲座中，赵宗金围绕着“以学习者为中心”教学范式，介绍他开展相关研究的情况。他详细介绍了教师和学生关于“以学习者为中心”教学范式的认知程度、教师和学生面对“以学习者为中心”教学范式的转变表现、影响“以学习者为中心”教学范式实施的主要因素是什么等三个问题的设计和研究思路。
学习者中心教学法，相对于教师为中心的教学法而言，是由学生自我学习的活动主导教学，而非由教师主导教学。学习的成功依赖学生积极的介入学习，亦即充分的与学习环境中的刺激物互动。一些特殊教学模式已被证实为有效的学习者中心教学法，诸如小组学习、个别化学习单元(modules)设计、实验、问题解决教学设计、读书报告或计划(projects)和编序教学等。
调查研究方法主要采用问卷调查、访谈和观察法。教学范式信念问卷共计27 道题，分为教师用卷和学生用卷，采用李克特5 级量表；访谈时间30分钟，采用半结构式访谈问卷并进行质化内容分析；观察法用4课时，观察教学活动特征、学生参与及反应。对照不同研究方法，赵宗金分析了研究结论、所采用的统计分析方法以及调查研究四部曲，即问题意识、工具方法、实施过程和调研报告。
来自外国语学院、管理学院、数学科学学院等20余位老师参与活动。教学支持中心副主任姜永玲主持午餐会。