2017年6月9日上午，中国海洋大学在崂山校区图书馆第一会议室召开第二期教师教学发展研习营成果总结会。会议由国际合作与交流处处长、教学支持中心主任宋文红主持，并邀请华中科技大学赵炬明教授出席，点评研习成果并作总结发言。
会上，第二期教学发展研习营的老师们先后发言，总结研习实践成果与感悟。工程学院常宗瑜教授分享了改进课程教学方法和教学内容的经验，认为要充分利用现代教育理念和教育方法，加强对学生的学习评价。材料科学与工程学院王玮教授表示，在教学中采用分组讨论及互评取得较好效果，并利用手机软件辅助教学，及时了解学生学习情况。文学与新闻传播学院李萌羽教授表示，学习交流的最大收获是改进教学方法，尝试培养学生主动学习和批判性思维。法政学院贺鉴教授通过海大与UCLA的对比分析，从校园环境和基础设施、国际合作办学和考核评估体系等方面提出了意见和建议。海洋与大气学院黄菲教授认为推进“以学生为中心”的教育理念对老师要求较高，建议建立一个课程群，任课教师互相分享授课方法，共同改进提高。参会教师还对研习活动的组织安排提出了一些建议。
赵炬明教授在总结发言中指出，教育理念模式、方式方法、技术手段和个人经验代表不同的层次，教师要明确以学生为中心的理念和方式方法，以学生为中心并不是弱化教师的作用，而是教师与学生的关系和角色发生转变，教师在整个学习过程中需要扮演设计者、指导者和引领者，启发学生创造性思维。同时要充分利用现代化信息技术条件，把现有信息技术与以学生为中心的理念充分结合，以促进现有教育模式的改善。
宋文红主任在总结时系统梳理了老师们的研习成果，并指出，研习教师应充分认识国外一流大学的教学优势，同时反思我校教学现状以及存在的问题，在教学实践中合理运用国外优势教育手段和方法，批判学习国外先进教学理念，在各个学院的教学改革方面发出自己的声音。
第二期教师教学研习营自2016年春季学期经过遴选组成，在一年多研习过程中，参加研习教师通过自学学习材料、举办多场专家培训会、UCLA短期教学研习、成果分享报告会等活动，学习了世界一流大学以学生为中心的教学理念和管理经验。在各自课程教学中，参加研习教师致力于改进教学大纲，实践主动学习、合作学习、反向课程设计等教学方法，利用教育技术提升教学效果，改进学生学习评价方式，部分教师还面向所在院系分享学习经验，带动院系的教学改革和国际化课程建设。
第二期教学研习营参与教师、拟参加第三期教学研习营的部分教师参加了此次总结交流会。