2017年3月17日，教学支持中心邀请香港理工大学教学发展中心原总监何淑冰博士主讲工作坊，主题为“成果导向的教学及评价”。教学支持中心主任宋文红主持了本场教学工作坊。
以成果为本的教学及评价呈现出一个国际性的趋势，在北美、英国、澳大利亚等越来越多国家推行，也是一些专业评审机构的要求。推行成果为本教学目的在于教学质量提升和教学质量保障，主要途径是建构性课程设计和学习成果评价。
何淑冰老师以工程学专业为例，详细介绍了理想的学习成果是什么，如何根据预期的学习成果设计课程，从“内容为本”转变为“成果为本”，通过建构性配合（Constructive Alignment）来保证达到成果。
工作坊中主讲人还介绍了培养高层次学习成果的教学方法，包括活动教学(Interactive lectures)、辅导课(Tutorials)、个案研究(Case-based learning)、问题为本的学习(Problem-based learning)、体验式学习(Experiential learning)等等。
参加工作坊的老师们分组就曾用过的教学法以及预期达到的学习成果进行了分享，互相建议改変设计的方法,以配合更高层次的学习成果。
何淑冰老师指出，不同的学习成果需要不同的评价方法，她详细介绍了适合评价高层次学习成果的方法，并举例说明评价学生能力如何用“真实任务”。
来自数学科学学院、经济学院、基础教学中心、海洋与大气学院、外国语学院等单位20余位教师参加工作坊研习活动。