本站讯 7月9日上午，学校在崂山校区行远楼第五会议室召开2015年春季学期教学督导工作总结会，交流本学期教学督导工作的总体情况，李巍然副校长出席会议。
2015年春季学期，从第二个教学周开始，教学督导根据各自重点联系的教学单位，有计划、有重点地开展随堂听课，听课对象主要为首开课教师、中青年教师，并对第29、30期《教学督导工作会议纪要》中提及的问题较多的课程进行了追踪督导。重点关注了近两年已经通过评估的课程；调研了“外聘教师”、“师资博士后及聘任制教师”上课情况。部分教学督导受邀作为横向专家、学科专家或同行专家参与了本学期的课程评估工作，作为点评专家参与了集体教学观摩及研讨活动。教学督导团还参加了“青年教师的成长与转型之路”、“教学设计如何促进学生积极学习”等报告会，并与贵州师范大学、重庆工商大学等来访高校进行了交流研讨，不断加强自身建设。
李巍然对一个学期以来教学督导们的辛勤工作表示衷心的感谢。针对部分督导在所联系学院院委会上反馈听课情况的做法，李巍然给予了肯定，并指出，教学督导专家要特别注意与任课教师进行即时的、现场的交流和指导，注意与各自重点联系的学院保持密切交流，这是教学督导工作的要义。针对学生到课率问题，李巍然谈到，任课教师的课堂组织与掌控能力是关键；在课程设置上，现在的课程相对较散、较多，要减少课程门数，相应增加课时、课程内容和深度，讲授同一门课程的多名任课教师就可以以课程组的形式加强集体备课，由此实现老中青教师的传帮带，不断提高整体的教学能力与水平。
教学督导团成员介绍了各自在教学一线听课调研的情况，并就建立“一对一”的传帮带制度、英语通识课程建设、优质课程的特质、集体备课、如何进行有效的师生互动等提出了建议。督导专家们纷纷表示，近几个学期以来，学校教学运行越发规范有序，教学环境日益改善，教书育人的氛围日渐浓厚。这表明，全校上下已经形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的良好风气。
学生处、人事处、教务处、高教研究与评估中心、教学支持中心和后勤集团负责同志参加会议，认真听取督导发言并就相关问题与督导交换意见。
文：常顺 图：冯文波
